高考二模考试基本结束，纵观各区的模拟试题，除南开命题难度较大之外，其他各区的模拟题均保持了接近高考难度的水平。在距离高考不足一个月的时间里，我们应该如何冲刺英语成绩呢？今天面对高考， 小编教大家三招：快， 准， 狠拿下高考英语。

首先，孩子快速梳理知识盲点与漏洞，家长理性看待孩子高考，区模分数。

孩子应针对自己的试卷做客观的分析。注意，区模的考查仅为阶段性的测试。分析一套试卷我们可以粗略的看出在哪些知识点上，还存在知识点的盲区或漏洞。在哪个内容版块，还需重点提高。在此梯度分数范围内，是否属于自己能力正常的发挥。此外，我们还需结合自身第一次英语高考的实际情况以及日常所做的模拟试卷做由宏观到微观的综合分析。

从宏观方面来看，整体把握试卷难度，在此难度范围内，单选，完型，阅读，阅读表达与写作哪些属于提分空间较大的题型，哪些属于遇到瓶颈期难以提分的题型。

从微观方面来看，单选方面，哪些语法点为薄弱语法点。在该薄弱语法点上，错的题属于基础题，中级题还是难度题。完型存在的问题多为词汇问题还是文章理解问题？阅读存在的问题为细节题，推断题抑或主旨概括题的问题等，孩子均需要有清晰的认识。

家长面对孩子的模拟考试成绩，应理性看待分数。如果本次模拟的成绩（除南开区模外）仍和上次高考成绩相近或有所下滑，则应慎重对待孩子的成绩。因为成绩从侧面反映了孩子目前学习的状态。若孩子想继续在英语上有所拔高，则应注意英语学习的持续性。同时也要看到孩子在英语学习中是否有查缺补漏的必要性。

其次，瞄准知识点漏洞，孩子制定合理目标，家长激励孩子更上一层楼。

四月中旬即将公布孩子们第一次参加英语高考后的考试成绩。待成绩出来后，孩子势必要根据自己的终极目标一类大学，二类大学来抉择自己是否在英语上需要取得更大的突破。制定目标前一定要确保目标的阶段性，合理性。譬如我们高考的分数为110，那孩子的基础必定不扎实，我们可短期突破主抓可提分题型。譬如我们孩子高考的分数为60分左右，那孩子的词汇必定不扎实，语法似懂非懂或仅仅有皮毛了解，我们可短期主攻单词，尤其是高频单词，争取孩子在优势题型上大幅度提分或大分值题目上有效拿分。阶段性的目标可分为短期目标和中短期目标。制定目标的合理主要是为了让孩子能有较大的成就感和获得内在的自生动力。以防孩子在一段时间过后仍看不到效果而对英语学习失去信心。如果孩子高考分数集中在110分，我们可以制定下个阶段（一个月后）的目标分数为120。如果本阶段目标实现后，再接着制定下一阶段的目标，层层推进，实现孩子学习的良性成长。

家长在面对孩子的分数后，应起到正面的激励向导作用。很多处于此阶段的孩子，大多学业负担较重，或者迫于时间的压力无法系统学习知识点或者由于知识点理解或领悟不深刻难以突破自我，所表现出来的情绪无疑是过于烦躁，抑或对自己彻底失去信心的自暴自弃。家长对此要注重对孩子的正面激励和鼓舞。一杯温热的水，一句“孩子，有我在”的话语胜过于“热情”的絮叨或者“急切”的关心。

最后，制定合理的学习计划，瓶颈突破，狠狠逼自己实现青铜到王者的飞跃。

合理目标的实现需要合理的学习计划作支撑。良好的学习计划不仅可以为孩子的学习提供可持续地渐进式的动力，更是实现阶段目标甚至是终极目标不可或缺的途径。例如，孩子考试100分，在下一阶段的目标成绩为110分。孩子不擅长的题型为阅读，我们即可短期内运用合理的方法加之定期练习阅读的学习计划集中突破阅读的瓶颈，从而达到阶段性目标。在第二阶段，由于学校的一轮复习已经基本结束，如若孩子模考中存在成绩不理想，难以继续提分等问题，切不可掉以轻心，应保证英语学习的持续性，同时及时填补漏洞，突破自我，以达到自己的终极目标。