近几年高考化学具有以下几个特点，今年要参加高考的同学，不妨来看看！

高考化学特点：1.重视化学基础知识，突出必备知识考查

近几年的高考理综化学试题，大部分选择题源于教材且又不拘泥于教材，许多试题是在教材原有知识点的基础上进行加工处理，体现了化学知识的基础性。大多数选择题与学生平时练考题接近，学生比较熟悉，在答题时很容易入题，有利于学生发挥出正常水平。

例如，甲烷和氯气的取代反应、酯化反应、同分异构体、物质分离提纯、元素化合物的性质、电化学等，考查的比较频繁，但是考查的方式和题型，常考常新。

高考化学特点：2.突出能力考查，凸显高考的选拔功能

在高考大纲中，对考生能力考查有明确的要求，在近几年的高考试题中，突出能力考查，凸显了高考的选拔功能。试题在能力考查方面，主要体现在分析、推理与判断能力，归纳、推理与论证能力，探究与创新能力，要求能基于实验事实、物质性质、实验数据及其有关规律，做有理有据的分析推理和判断或计算。

高考化学特点：3.试题灵活多变，注重考查创新意识和创新能力

近几年的高考化学试题特别关注思维的创新性，增强探究性和开放性，考查学生的创新意识和创新能力，淡化课本现成结论，这些试题这有利于培养和选拔创新性人才，更有利于体现高考的公平性。

高考化学特点：4.重视问题的综合性，考查解决问题能力

在近几年的高考试题中，注重考查知识的内在联系和学科体系，强调问题的综合性，尤其关注学科内容之间的“隐性联系”，这在非选择题中体现的尤为突出。

这些试题以真实问题为情境，能更好的考查学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，突出体现学以致用，充分考查学生的综合素质和化学学科核心素养。

高考化学特点：5.遵循考纲，但是不受考纲严格限制

高考理综化学试题依据高考大纲命题，但是考试的内容不受大纲严格限制。通过解读考试大纲，我们只能了解高考的范围、试题形式和试卷结构。

对于考试的内容高考大纲中使用的是“了解”、“掌握”、“综合应用”等模糊语言，因而考试题目考什么内容，考到什么程度，高考大纲不容易界定，也并没有明确的限制。这就导致在试题中出现了一些，在课本和考纲中均没有涉及的内容。

高考化学特点：6.重视化学实验检测，突出化学学科特色

近几年的高考化学试题从整体上看，充分考查了考生对化学基础知识和基本技能的掌握情况，充分考查了学生的潜能和创新精神，测试了考生利用所学知识进行信息迁移、逻辑推理，从而解决实际问题的能力。

同时，在试卷中直接或间接涉及化学实验的题目较多，注重对学生的实验能力进行了考查，突出了对化学核心素养的考查，凸显了化学学科的特色和魅力。

高考化学特点：7.不回避传统热点，不追求全面覆盖

在近几年的高考试题中，有些我们熟悉的考点在不同试题中反复出现，有些几乎年年必考的考点，可能今年又没有出现。

由此可见，试题不回避热点，不追求全部覆盖。高考热点轮动，有利于引导大家重视基础知识和基本技能教学，避免猜题押题。

例如，前几年比较热门的题型离子共存、离子方程式判断正误、酚类的性质，近三年就很少出现，而溴苯的制备实验在间隔几年以后，在今年的高考题中再次出现。

高考化学特点：8.重视真实情境考查，培养学生科学态度

近几年的高考理综化学试题中经常出现一些学生在没有见过的、来自生产或生活实际的真实新情境，突出体现化学的现实价值，这是高考大纲明确要求的内容。这些试题非常灵活，很难找到在复习资料中完全相同的题目，“猜题押题”将成为不可能。但是，只要基本功扎实，掌握“必备知识”和“关键能力”的学生，善于灵活变通的考生，就可以顺利解决。

化学教学的育人目标是培养学生的科学态度，所以在化学教学中就需要情境化，避免把化学学习变成纸上谈兵。利用化学知识解决实际问题，让化学为人类社会服务，为社会发展做出贡献，体现化学学科的社会价值。因而，这些题目有利于选拔具有发展潜力的优秀学生，而不是因循守旧、墨守成规只会简单重复的“读书郎”，充分体现高考的选拔功能和公平原则，更好的引导中学化学教学。

高考化学特点：9.计算题重视化学过程，弱化数学计算

在近几年高考理综化学试题中，化学计算主要是化学平衡计算、氧化还原反应计算、pH值的有关计算、晶体密度计算等，化学计算题突出考查化学推理过程，降低数学计算的要求。大部分计算题，对数学计算的要求较低，有些题目甚至只需要列出计算式，不要求进行计算得出结果。

在溶液pH值的有关计算中，一般只涉及简单的对数和指数计算。在晶胞有关计算中，涉及立体几何中的体积计算。这些计算题，对数学计算的要求都不是很高。

高考化学特点：10.渗透化学学科核心素养

高考大纲明确提出，高考命题以能力测试为主导，将在测试考生必备知识、关键能力和思维方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。因此，在近几年的高考试题中，不断渗透对化学学科的五个核心素养，通过高考试题潜移默化，引导高中化学教学改革，促进在高中教学中落实化学核心素养。