我们高考的英语阅读材料来源自哪里？以2019年的英语高考阅读材料为例，让我们来看看英语阅读材料题源是哪里！

以2019年为例的英语阅读材料来源分析

全国八套卷子里，中规中矩的传统阅读一共30篇。如果算上完型填空、七选五、语法填空、任务型阅读等跟阅读沾边的题型，一共53篇。

53篇文章里，能够找到原文出处的44篇。剩下的我们视为原创或者大幅改编（以致无法找到原文出处）。

给个数字吧：2019年高考英语，原创文章占比16.98%。

然后剩下这83.02%的文章，百分百出自外国媒体/网站。（去年至少还有一篇《北京周报》的文章来着）

也就是说，高考英语八成以上文章出自外媒。

而两成不到的原创文章，绝大多数集中在阅读A篇、七选五和选词/语法填空。

说白了，原创文章用在比较简单的阅读和语法基础。

英语阅读材料来源：《华盛顿邮报》

作为读外刊的老司机，我甚至忍不住揣测ta家多篇入选的原因：因为近年以来，外媒多数被墙，《华盛顿邮报》是硕果仅存的几家不靠科学上网便可直接访问的严肃媒体网站之一。

英语阅读材料来源：《伦敦周刊》

2019全国卷英语阅读素材

1.阅读理解A篇和完形填空，以生活类信息为主，来源大多是一些小报或者非官方的媒体，有点像我们公众号文章那种感觉。

2.阅读理解B篇和语法填空，以一些都市新闻居多，来源大多是有一定规模的报刊或者媒体，类似于辽沈晚报那种感觉，有比较生活化的事件，也有稍有深度的新闻。

就像2019年全国II卷的阅读理解B篇，取自英国的综合性刊物《伦敦周刊》，名为I’m addicted to volunteering. Is that selfish?，这篇属于改编比较多的，一般改编会分成这么三步：

（1）删：由于篇幅限制，在将原文选作高考题材时，针对逻辑关联不大、重复或不设题部分进行了大量删减。

（2）改：改写和替换原文中的超纲词汇，从而降低阅读难度。

（3）添：删减后的内容通过添加一些连词或调整语序等，将文章内容连贯起来。

这篇文章的难点在于它的背景。国外的学校非常重视体育，各个体育赛事在教育环节中占据了很重要的位置。家长在这些活动中做志愿者也非常普遍。这一点与国内学校教育不一样。文化背景的差异会给学生正确理解语篇信息带来困扰。

3.阅读理解C篇和D篇一般会选自比较主流的报刊和媒体，就像中国的人民日报和新华社这种感觉，内容比较高大上，基本上是论述类学术性比较强的文章。

英语阅读材料来源：《纽约时报》

就像2019年全国I卷阅读理解D篇，来源于美国高级、严肃刊物的代表--《纽约时报》，一篇名为Be Nice - You Won’t Finish Last（注：本文标题是英文谚语“Nice guys finish last.人善被人欺”的变化形式）的文章，这篇文章的主要内容是讨论社会心理学中一个已经深入探究的课题--受欢迎度。

能看出来，对于阅读素材的选择更加注重了时效性，全国I卷阅读A的题源是2019年4月25号才发布的，一个月后已经贵为了高考题。

2019年高考的英语阅读，取材愈发倾向于外国严肃媒体或专业刊物。考题从外刊取材，而不是根据国内教材拟造，这就增加了用应试技巧和有限的课内阅读量就想冲击的难度。取材时效性进一步强化，多是最近几年来的新文章。除了语言本身，高考英语更注重考查外国文化及前沿新知。