一、复习思路

1． 重视基础知识的复习。

我们在课前准备基础知识填空的小题单，让学生阅读教材后填空，这些填空是教材中的概念、定律、重点知识。这样做的目的首先是督促学生看书，其次在课堂上教师串讲知识点、考点时，能让他们有一个提前的知识准备，做到有的放矢，另外学生课后背诵记忆也能有所依据。从总复习的角度来看，它也是将书“读薄”的过程。

2． 注意基础知识、基本概念的延伸、对比、前后联系。

总复习应注意概念的对比、联系，学生在复习中不仅是知识的复习，更应有能力的提高。例如速度的概念，“物体在单位时间内通过的路程的多少”。初中物理中类似的用比值方式下定义的概念还有：压强，功率，密度，电流等等。教师应引导学生举一反三，前后联系，加深对这些概念的理解，同时让学生知道可用比值的方式来定义物理量，提高认识、理解概念的能力。

3． 注意物理基本方法的联系、总结。

总复习中要注意在基础知识的复习过程中联系相关的物理方法。例如在复习滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，不仅要注意这部分科学内容，更应强调在探究滑动摩擦力时所用的控制变量法。如在研究压力与滑动摩擦力的影响时，要保持接触面粗糙程度等因素不变；而在探究接触面粗糙程度对摩擦力的影响时，则应控制压力等因素不变。再联系曾用到过控制变量法的实验，如探究液体压强内部规律；动能的大小与哪些因素有关；电流的热效应与哪些因素有关等等。

二、复习方法（以电学部分为例）

电学是初中物理教学的重要内容，也是学生比较难掌握的部分。因此，复习好电学，将是取胜中考的关键。下面，就我在电学复习上的一些做法和体会和大家一起探讨。

1．将单一的知识点形成知识链，构建知识网，使知识系统化。

在复习中，指导学生根据考点，整理知识，归纳分类，再通过针对性训练，将单一的知识点形成知识链，构建知识网，使知识系统化。这一过程中，我们采用比较、归类、列清单、关键词等辅助方法。

2．扎扎实实搞好专题复习

为了突出各知识点的联系，帮助学生突破难点。在学生对电学进行拉网式双基全面复习和整合式关联复习的基础上，分专题来进行复习。在电学复习中按各知识点的联系，可分五个专题：

（1）识别和连接电路

（2）电路中电流、电压的变化

（3）电路故障

（4）电学实验

（5）电学计算

以电路中电流电压变化专题为例。

在物理中考试题中，经常会出现但学生感到非常棘手，出错的很多的这样一类问题：电源电压不变，由于可变电阻阻值变化，或者说某个开关闭合或断开引起阻值变化，然后判断电路的电流、各电阻两端的电压以及电功率怎样变化。

这类题综合性较强，思维长度较长，这对于培养同学们的识图能力，综合运用所学电学知识进行逻辑思维判断能力都有很大的帮助。常见的题型有选择题和填空题两种。电路绝大多数以电路图的形式呈现，少部分以实物图呈现。这类题目有“滑动变阻器类”和“开关类”两大类，每类中又分为串联电路和并联电路及其他三种。

下面就最常见的典型题例进行分析：

如图所示，电源电压不变，当开关S闭合时，电表示数的变化情况是（    ）

A．电流表、电压表示数均变大                  B．电流表、电压表示数均变小

C．电压表示数变大，电流表示数变小      D．电压表示数变小，电流表示数变大

我们分析此类问题时，应从“局部→整体→局部”这一“不变”的原则来应对电路的变化，我们应紧紧把握哪些物理量不变，并以此为切入点，然后在分析问题的过程中运用逻辑推理的方法，使这一问题一环一环的被解开。