之前，中考体育语数外同分闹得沸沸扬扬！那么，中考体育语数外同分如果实施，将怎么考试呢？小编今天带大家回顾一下中考体育语数外同分的历程！以及再讨论一下中考体育语数外同分备考的方法。

中考体育语数外同分相关消息

在10月16日教育部举行的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示， 学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。

目前云南省已经做到了从今年开始体育中考跟语文数学外语一样都是100分。而在此基础上，通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究。

王登峰表示，这份文件进一步明确了体育中考的方向，而且要进一步扩大它的分值和影响力，同时开展研究在高考录取中体育素养如何评价、如何计分。这对于学校体育，特别是体育作为学生升学评价体系的一个重要组成部分带有革命性的提法或者观点，这也是我们下一步要重点推进的一项工作。

而关于美育，跟体育一样，除了前面的综合性评价以外，美育中考要在试点基础上尽快推广。

据介绍， 目前全国已经有4个省开展美育中考计分，同时还有6个省、12个地市已经开始了中考美育的计分，分值在10分到40分之间，云南省从今年开始要增加到40分。

这个试点已经有了相当的基础，下一步要把美育中考的工作做的更加扎实，到2022年力争全覆盖，全面实行美育中考。

中考体育语数外同分是趋势

“中考体育分值逐渐提高是大势所趋，但与此同时，在大家对体育课普遍重视的前提下，（分值提高）也有一个循序渐进的过程。”上海市体育特级教师、市东实验学校校长沈洪说，体育分值提高与体育课的质量、课时的保证及全方位的重视，是一个系统推进的过程，只有综合形成合力，才能最终实现全面提升孩子身心健康的目标。他认为，在增加体育分值的同时，也必须要思考，让考试的内容、方法、标准更加科学和公平，“这一点非常重要。”

对于有家长担心的缺乏体育细胞的孩子会不会“吃亏”的问题，沈洪认为，身心健康是孩子最重要的基础，也是一切教育呈现育人效果的前提，“家长应该从这样一种视野去理解。这次的文件就是为了培养孩子的体育素养，真正把孩子一生的基础——身心健康放在重中之重的位置，这也是回归教育本源的重要举措。”

上海市浦东复旦附中分校体育教师施杰有过初中、高中体育课教学经历，在他看来，此次文件的出台，将能促进学校、家长更加重视学生的体质健康，同时对体育老师的责任、教学能力的要求也更高。他也认为，体育分值逐步增加的同时，在一些细则的制定上要谨慎、周全，要确保考试的内容、方法、标准更加规范、科学。

中考体育语数外同分的公平性

在目前的中考中，由于体育所占分值较小，虽然也存在一些问题，但家长们也就接受了，但如果中考体育达到语数外的分值，那就会是决定学生中考成绩的重要科目，不能有一点马虎。

在初中这个阶段，正是学生开始长身体的阶段，但不同孩子的生长过程有早有晚，再加上一些天生的因素，同一班级的学生身体状况相差很大，有的男生已经长到1.8米，而有些男生还不到1.6米，身体强壮程度也相差很大，这对一些力量性的体育项目来说，很难做到公平。在技巧性项目上，也存在问题，有些人天生灵活性高，平衡性强，考试中就会存在很大的分数差异。

这些天生的身体差异，不能成为决定学生是否能升入高中，升入什么样高中的先决条件。设置体育中考不是为了体育竞技，而是为了促使学生多运动，有个健康的身体，健康才是体育中考设置的目的。体育竞技是只有体育精英才能参与的活动，不是面对全体普通学生的，否则会导致严重的不公平。