如何激发学生的学习兴趣？家长们很是苦恼：孩子的自觉性太差了，大人一不盯着就开始放松散漫。所以说，激发学生的学习兴趣，让学生主动学习，特别重要。

如何激发学生的学习兴趣：学习氛围的创建至关重要

轻松愉快的教学环节，能让孩子忘记学习的困难，也更容易让孩子们建立战胜困难的信心。很多时候我们的教学，没有考虑到孩子们的接受程度。只是以完成教学目标为目标，强行的灌输给学生。试想这样一个场景：上课了，老师进入课堂，说明今天我们要学习的知识内容，然后就开始讲解每个知识点，学生在底下自己练习。我想很多老师对这样的场景都很熟悉，这样的教学效果也是可想而知的。学生学习效率不高，一部分同学上课和没上课基本没什么区别，还是没学会。这样的课堂是没有价值的，老师教的很累，学生学的更累。更重要的是严重挫伤了孩子和老师的成就感。久而久之，学生不想学，教师不想教，职业倦怠感随之而来。

如何激发学生的学习兴趣：教孩子学习做事的方法

一些情况下，孩子不是有意磨蹭，而是因为不懂得怎么做才能又快又好。由此可见，提高孩子自觉性的第一步，是教会他们学习做事的方法技巧：

例如，先回顾一遍课本再写作业，效率和准确率都会大大提高；每天晚上提前预习新课，第二天就能很快跟上老师的授课节奏。掌握了科学正确的方法，孩子学起来不吃力，他们才会更乐于、更自觉学习。此外，专注力也是提高自觉性的重要因素，家长要有意识帮孩子培养。

如何激发学生的学习兴趣：体验成功，激发兴趣。

没有什么东西比成功更有增强满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求得成功的努力，在教学中，我首先要依据学生的个性差别创设不同的情境，让层次不同的每一个学生都能尝到成功的滋味，例如：让学习有困难的学生解决基本问题，让学习有余力的学生解决难度较大的问题，教师及时发现，肯定成功，注意，多帮助有困难的学生获得成功的体验，但我也常常让学习有困难的学生回答一些有难度的问题，一旦回答对了，我就会大加赞扬，增强他们的自信心，久而久之，形成一种良性循环。

如何激发学生的学习兴趣：松紧有序，注意课堂气氛。

有些老师不大考虑学生的接受能力，一股劲儿的讲课，课堂教学的弦绷得很紧，超过学生学习精力的负荷，学生感到压力很大，负担很重。只有合理地组织教学密度、难度和速度，保证每节课的分量不宜太多，重点突出才能使学生轻松愉快，学有所得。这就要求老师做到：在确定教学密度、难度和速度时，必须考虑多方面的因素，要正确处理好讲和练的关系，练是为巩固消化每堂课所学知识。因此，老师不要只顾着讲而忘了练习，也不要内容，没讲深讲透，学生没听懂，而急急忙忙地练习。同时还要注意课堂教学要有一定的节奏感，要合理安排好教学时间，不要前松后紧或前紧后松，要考虑松紧适宜，难易交替。