新东方暑期辅导班在上周六开课，接送孩子的家长们坐在休息区闲聊，聊到孩子的学习成绩时家长们就跟找到知音朋友一样，开始各种吐槽:一位家长说孩子明明平时很努力，放学做作业也非常积极认真，有的时候语文老师留自主性作业，不强制上交作业，孩子也非常认真的做完。但是一考试，语文成绩还是上不去，尤其是阅读和写作这两大块分数不行。因此，语文成绩总是拖总成绩的后腿儿，自己担心的都长白头发了;另外一位家长则比较佛系，他说学习这东西需要一些天赋，学数学需要天赋，同样，语文也需要天赋；还有一位家长抱怨日校里的老师不负责，顾不上自家孩子，课上抓的不紧，孩子也就得过且过了，孩子语文成绩一直80左右，班里最高分也不到90分。
　　新东方暑期辅导班老师归结起来就是家长困惑着急，孩子无辜迷茫。提高语文成绩，关键要找到学好语文的根本，从本质上提高语文成绩。
　　要提高语文成绩，首先要培养孩子的阅读兴趣。
　　你们是如何理解“文学经典名着”的？
　　首先，关于“文学”。
　　在向学生推荐阅读材料时，首先重点推荐文学读物，再次会考虑到其他书籍。从传统文化的本质出发，我给孩子们推荐《论语》和《庄子》，以及古诗词和对联的100首诗。在历史方面，推荐《大秦帝国》和“左宗棠”。哲学方面，推荐老庄、王阳明、周国平的作品等。在经济方面，推荐《现代化的陷阱》《猎杀中国龙》等。社会学方面，推荐《中国在梁庄》《出梁庄记》等。军事方面，推荐《长征》《解放战争》等。在心理学方面，推荐毕淑敏，卡内基等名人名家的作品。新东方暑期辅导班老师让学生学习，不是为了培养孩子们成为作家，而是为了增加他们的人文学科的积累，提高语言的综合能力，从而实现全面均衡的发展。因此，推荐给学生的阅读材料范围很广，不仅限于文学作品。
　　其次，关于“经典名着”。
　　“经典”是中流砥柱，是阅读的重点，这是因为经典是时代和民族文化的结晶。但我们也必须考虑到其他优秀作品，因为阅读活动是否可以进行，兴趣的培养是第一位的;在培养兴趣方面，重要的是选择的读物是否合适。
　　古代和现代中外经典作品浩如烟海。不要说孩子，就是成人接受理解起来都有相当困难。如果上来就给孩子推荐这类作品，孩子很可能一下就会呛水，进而产生畏难排斥心理，从此拒绝读书。有时接近经典的学生必须有一个从浅到深，从低到高的渐进过程，这需要老师为学生迈出一步。比如：为了让孩子走近《老子》，先让孩子读蔡志忠的漫画《老子说》；为了让孩子走近《传习录》，先把《明朝一哥王阳明》推荐给他们，经过由浅入深的阅读，孩子们对阅读产生浓厚的兴趣，孩子们将一步步进入名着阅读。
　　在推荐一本书之后，新东方暑期辅导班老师的方法是让孩子们直接进入，完全阅读，不受约束地阅读，并轻松阅读。通过坚持这种方式，自然会产生兴趣。一旦形成兴趣，孩子的读书爆发力就会产生，他们的理解能力、领悟能力、读写能力都会获得令人难以置信的提高。
　　我们觉得：贪婪和功利是阅读的敌人。阅读速度放缓慢，养成习惯和兴趣需要时间。但只要它持续存在，阅读和阅读，就会发生难以想象的奇迹，瓜熟蒂落，水到渠成。
　　提高语言表现，阅读推动写作，写作加深阅读
　　读写结合是我们的一贯做法。每周学习笔记，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，长度多长，内容不限，写作方法不限，只要写出真正的感受。随后，老师从学生的阅读笔记中找到亮点，选几篇范文，在评论中真诚地称赞，热情鼓励，顺便做一点指导。
　　最后新东方暑期辅导班老师借用朱永新先生的一句话，送给大家，祝孩子们成绩提高，付出终会有回报的：如果我们的孩子在十多年的教育过程中没有养成阅读的兴趣和习惯，一旦他们离开校园，他们将永远把书放在一边，教育必须失败;相反，孩子在学校的成绩是普通的，但他对阅读有浓厚的兴趣，养成了终身学习和阅读的习惯，一定比成绩考高分的孩子走得更远。