小学三年级语文指导如何学好小学三年级语文

2020-04-13 16:31

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如何学好小学三年级语文？三年级学生的年龄大部分处于8-10岁之间，这一阶段恰巧属于心理学上的童年期，在童年期儿童的生活从以游戏为主导转为以学习为主导，其主要任务是通过学校教育系统地掌握学习方法和学习态度，学会学习。

小学三年级语文指导

小学三年级学生的有意识记要比一年级、二年级学生来得快而自然，这里笔者说的有意识记指的是学习过程中的“复述”。不断地让孩子重复记忆材料，也许有人认为，这是一种“死”方法，但是这种方法在语文教学过程中必不可少，例如对于课文，诗词的背诵，学生采用的大部分是一种“多吟以颂”的方法。当然另一些记忆方法的运用也必不可少，例如“组织法”，将记忆材料按其间的意义练习归类成系统以帮助记忆，如在语文学习中常见的以成语接龙的方式来记忆成语，利用唐诗绝句四句押韵的特点来记忆诗歌等。

天津新东方小学三年级语文课程大纲

新三年级暑假班课程大纲-语文
课次	课程类型	课程名称	课程内容
第一讲	基础	辨字识词（一） ——多音字、形近字、近义词	积累多音字，并能够区分多音字在不用词句中的读音；简单了解形声字的概念，并根据形声字的知识，进行简单的汉字辨析；了解近义词、反义词的概念，可以进行简单的近义词替换；积累包含近义词、反义词的成语。
第二讲	阅读	理解词语（二）	用查字典的方法理解词语；用拆字解词的方法解释词语；用近义词反义词的方法解释词语；联系上下文解释词语。
第三讲	写作	妙笔绘人（一）	学会发现人物特点并准确形容；学习运用一两件简单的事表现人物的特点。
第四讲	基础	辨字识词（二） ——多音字、形近字、近义词	积累多音字，能够区分多音字在不用词句中的读音；区别形近字；进行简单的近义词辨析；积累与夏天、秋天有关的诗词和成语。
第五讲	阅读	概括段意	通过中心句了解一段话的段意；用自己的话概括段意；学会流畅地朗读长句子。
第六讲	写作	妙笔绘人（二）	巩固描写人物特点；通过语言、动作、神态等描写具体表现人物特点；初步学会修改作文。
第七讲	基础	辨字识词（三） ——多音字、形近字、近义词	积累多音字，并能够区分多音字在不用词句中的读音；熟练区别形近字；进行较复杂的近义词辨析；积累与夏天、秋天有关的诗词和成语。
第八讲	阅读	提取信息	学会从文中提取信息的方法；能够组织语言，规范答题；养成先审题再定位找答案的习惯。
第九讲	写作	学写日记	掌握日记的格式；用日记简单记录自己的生活；逐步养成记日记的好习惯。
第十讲	小古文	伯牙绝弦-小古文赏析运用	体会小古文的韵律之美；积累文言实词、虚词；积累成语来源、了解历史故事。