调换座位这件事，对于学生来说真的是再正常不过了……那么，学生座位表如何调整？但是，对于老师安排座位时的那些“小心思”，你知道多少呢？小编采访了一位班主任，他说自己给学生安排座位的时候会综合考虑4个方面的因素：

学生座位表调整要素（一）学生身高

首先要考虑的因素就是学生的身高！因为要尽量保证每一位学生都能够看得见、看得清黑板！所以，最基本的就是长得高的同学坐后面一些，长得矮的同学坐前面一些。

学生座位表调整要素（二）学习成绩

为了能让学习成绩较差的同学多和学习好的同学接触，借鉴学习方法、交流学习心得等等……一般会将座位有序的安排，理想的情况是如下图所示的样子：

学生座位表调整要素（三）熟悉程度

一般情况下，老师会把平时特别要好的两个同学刻意分开！这不是要拆散同学们之间友谊的小船，纯粹是怕两个特别熟悉的学生坐得太近，上课的时候开小差。

学生座位表调整要素（四）性格互补

学生性格的问题，一般会被老师放在最后……毕竟每个学生的性格都是不一样的。但是老师还是会尽量让性格不一样的同学坐得比较近，好让同学们都能形成正常的性格。

其实，老师们每次安排座位都是经过深思熟虑的……因为实际情况的差异，偶尔还是会让一些同学“吃亏”……毕竟，真实情况不可能如上图一样这么“理想化”。所以，当同学们换到了新座位之后，一定要注意和周围同学友好相处。如果实在受不了周围同学的学习生活习惯，也可以私下找老师沟通，要求再次换座！最差的情况，大不了就是坐在讲台旁边嘛。