夏日的燥热已慢慢褪去，秋风的凉意正渐渐蔓延。在这神清气爽的日子里，我们迎来了举国欢庆的国庆佳节，首先祝各位同学国庆快乐，希望大伙在这八天里吃好、玩好、休息好，能够以全新的精神面貌迎接国庆过后的月考。也提前预祝大家在月考中取得不错的成绩。下面是有关国庆长假英语如何学习的一些小建议，希望对各位同学的学习有所帮助。

众所周知，学习是个先输入再输出的过程，语言的习得更是如此。英语学习需要从听、说、读、写四个方面进行，听、读是属于输入环节，而说、写就是输出环节 。那么究竟该听什么、读什么，又该怎么听、怎么读呢？且听我为大家一一道来。

输入环节

1.读 --- 这里将“读”放在首位，足见它在英语学习中的重要性。

“读”并不只意味着张嘴诵读，对于初中阶段的学生而言，需要做到“读懂、读会，读到滚瓜烂熟”，换言之，就是我们通常意义上的能够“背诵”。背诵能够培养学生语感，对于家长而言，经济且实用。但“背诵”绝不意味着“死记硬背”，只有正确的“背诵”才是提分的王道。

1）背单词 --- 词汇是英语的基础，词汇量的累计决定了英语学习的广度。背单词切忌只背拼写。很多学生背单词都是只记意思和拼写，这样的背诵其实做的都是“无用功”。单词只有在语境之下才是有意义的，否则就只是“行尸走肉”，毫无用处。很多学生背单词总是“过目即忘”，主要原因就在于“理论词汇没有联系实际语境”。针对这一问题，这里向大家推荐两款背单词软件《乐词》、《百词斩》，这些单词软件内存的每个单词都有例句展示，学生可以通过有趣的图片和各种例句来帮助自己记忆。不同年级的学生也可以根据自己的不同需求绑定相应的教材，并设定每天的单词背诵数量，另外，背单词软件还有复习功能，可以帮助学生复习以前背过的词汇，查漏补缺，巩固记忆。

2）背课文 --- 课文将词连成句、把句组成章，是词汇和语法综合运用的大本营。背诵课文有助于培养学生的英语语感，是英语学习的“润滑剂”。很多学生可能都有这样的感觉，这道题我做对了，但不知道为什么，就是“读着顺口”，这就得益于良好的语感。语感的培养不是一朝一夕的，需要学生在一定的语言环境下进行长期的熏陶。由于各种原因的局限，无法保证学生的语言环境，这就需要我们自己去创造这样一个环境，而通过背诵课文，学生恰好能将自己沉浸在一种英语的氛围中，这样日积月累，学生的语感便会在潜移默化中形成。

2.听 --- 对于初中阶段的学生，听的重点在听单词发音和课文音频。

很多学生积累了词汇量不小，但一听听力整个人就懵了，原因有两点，其一，只认识单词，也会读，但读的不准，因此无法从听力中辨别出是哪个单词；其二，每个单词都能听出来，但放在一句话中，就反应不过来到底是什么意思。要想解决这两大问题，就需要学生在背单词的时候，认真仔细听单词的发音，并跟读纠正自己的错误发音，确保既会读又会写。另外，多听课文音频，每个单词都懂听了，但一整句话没理解就证明对听力不熟练，需要在课后进行多多的听力练习。温馨小建议：每天听15-20分钟效果会更佳噢！

输出环节

1.写 --- 能够正确地“写出”英语对于初中生的学习是至关重要的。

英语考试的最后一道题是作文题，要求学生能够根据题目所给提示，写出相应的的作文。通过“写作文”可以直观地检测学生英语学习的情况，无论是词汇还是语法方面的不足都能够透过作文显现出来。而“写”作为英语学习的输出环节，需要学生能够学以致用。学生想要“写得好”，必须要做一系列的前期铺垫工作，这里有几条小建议：1）准备作文笔记本2）在笔记本中分类，比如，记叙文章节，分为描写人，描写物，描写事情等；应用文章节，分为信件、通知等3）摘抄积累相关章节的好词好句，分类记忆 ，并总结常用的表达

2.说 --- “说”指的是表达，准确地说，是“表达并让别人理解”。

这也是我们学习英语的最终目的。英语学习的“重灾区”就是“哑巴英语”，也就是只听、读、写，但就是不会说。学习英语虽是考试的大纲，但更重要的是以后生活的中的运用，如果说只为了考得高分数去学英语，成为做题高手，但却无法清楚地表达自己，那这样的学习其实是无效的。所以我们需要做到既在考试中取得高分，又能够将学到的知识运用于日常生活。那么如何提高我们表达英语的能力呢？这里为同学们推荐一款练习口语的软件——《英语趣配音》，同学们可以模仿视频中的发音及日常交际用语，从而提升自己的表达能力。

最后，送给各位家长学生们：英语好比刀剑，刀剑越用就越锋利，若长久不用就会生锈变钝，英语也是如此，“听说读写”每天坚持一点点，相信你一定会有意想不到的收获。