近日，一位名为邹远（化名）的少年在网上发帖称，自己曾在江西南昌“戒网瘾”学校——豫章书院遭到体罚和拘禁。网络有不少人都说，自己在该校受到虐待。

曾进入豫章书院的学生这样说：

“只要有违背老师意愿的就打你，比如队列动一下，或者晚上考试的时候故意出难题，答不上来暴力伺候。”

“打电话时老师要旁听，不能说学校不好的地方，不能让父母提前来接走。”

“大铁门、水泥地，就给一床被子垫着，门外面还有老师看守。”

引用自：中青在线-中国青年报

因戒除网瘾而致伤、致残甚至致死的事件已经不是孤例，虽然电击戒除网瘾的做法早已被叫停，但是以戒除网瘾之名虐待青少年的事件依然不断出现。

为什么会这样？

从心理学的角度看，通过虐待的方式戒除任何一种瘾症，某种程度上都是一种非正常处理的“巫术”。

舆论曾一度批判这种教育方法，却仍有父母买账。从豫章书院事件中，我们看到的是父母望子成龙之心切，但也看到了他们确实是“不会教育的父母”。

那些把孩子送入书院的家长，未必不知道里面有极其严苛的结构，有时不时扬起的棍棒和戒鞭，但他们依然为此而去——-这里面，当然有“戒网瘾”戒到气急败坏恨铁不成钢的家长们，但是也有很多人是看中了“传统书院”这顶帽子。之于前者，“杨永信电疗”之类算是极端案例；之于后者，恐怕认同者更不在少数。

而正是因为家长们这样的心理，这些“戒网瘾”事业，在中国大地上蓬勃的野蛮生长着，现在已经变成了一颗参天大树，形成一个错综复杂的关系网，甚至已经变成了一个成熟的产业。

在青少年时期，个体心理发展可能会出现一些矛盾。比如，由于心理不成熟、交往经验和交往技巧缺乏等原因，青少年在交往过程中可能会出现自闭与防御、自卑、交往恐惧、自我中心等问题，交往需要得不到满足。然而，网络的虚拟性使人逃避了在现实交流中必须要面对的压力。尤其是一些具备社交功能的网络游戏，给青少年打开了释放压力的窗口，再加上现在网络游戏的制作越来越精美，有的成人尚且沉迷其中，何况青少年？

而网瘾的发生和家庭教育的缺失密不可分。网瘾并非互联网本身具有的缺陷，一方面是由于孩子本身的心理问题，另一方面，是父母在家庭教育上的失策和缺位。也就是说，正是由于心理上的孤立无援，才导致孩子沉溺于网络。而有的父母把孩子送到戒除网瘾的学校，与其说是为了孩子好，不如说是在推卸家庭教育的责任或是寻求自我的心理安慰，这更是错上加错，不仅无益于网瘾的戒除，还可能让孩子产生更强烈的遗弃感，加剧孩子的逆反心理。

对于孩子的过度叛逆，家长的陪伴和沟通是最好的解决方法，而不是选择用简单粗暴的方法来弥补自己在教育方面的缺失，家长要对孩子的叛逆行为担负责任。

无论父母还是豫章书院，都没有意识到教育孩子，必须在法治的轨道上进行。无论父母还是学校，都没有权利使用暴力、侮辱等方式，打着“救救孩子”的旗号，践踏未成年人的身体和精神。

家长应当知道知道，他们对子女网瘾有着不可推卸的责任，绝不是花钱送走就能了事的。与其所托非人，不如反思自己的教育方式，多陪陪孩子，多与孩子沟通交流，引导孩子理性地接触和运用网络。

对于孩子在成长过程中出现的种种问题，家长是才最重要的解铃人。