想要学好
初中英语语法,就要掌握正确的学习方法和知识考点。今天天津新东方学校小编整理了
初中英语语法关键知识和大家分享,希望能让更多的同学取得更好的成绩。
如何学好初中英语语法
1.学习者通过不断地接触英语,不断地听和读,大量的输入以后,大脑中会不知不觉地形成很多内隐的感觉。有了这些内隐的感觉,即使不知道语法规则,学习者也能听懂读懂句子,并且明白哪些句子是正确的,哪些句子可能有问题。
2.听老师讲解语法知识,以及自己看语法书来进行学习。鉴于语法规则很是繁多,对教学者,要把这些知识讲得很有条理,很有趣味,非常之难;对于学习者,要在学习中保持专注,津津有味而不厌倦,就更加困难。
3.多做阅读,文章中包含着非常丰富的语法现象。即使简单地阅读,也可以内隐地形成对语法规则的感觉。当然,我们还可以进一步分析文章中的句子,外显地发现各种语法现象,强化思维中已经存在的语法规则。
4.在应用中使用语法知识。我们可以拆分和组装句子,完成各种作业习题,进行英译汉或汉译英的翻译,或进行写作和口语练习,这些专项操作,都会应用到很多相关的语法知识。
5.让学生先接触含有某项语法规则的语言材料,在教师引导下观察、分析例句特点,形成一定程度的感性认识,进而对材料进行加工,总结归纳出语法规则,这是由实践到理论的体现,其优点是调动学生的思维活动,发挥他们学习的积极性和主动性。
6.英语是一门实用性的语言,想要学好初中英语语法,关键在于能否更好的运用。对于初中英语语法的学习,小编认为学生在读懂的前提下,能够运用自如这就可以了,在花费大量的时间在哪些无关紧要的细节上面是完全没有必要的。让初中英语语法的学习生动起来,这样你才能更好的去学习。
初中英语语法关键知识
一、介词by的用法
1、 意为“在……旁”,“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree。 Some are drawing by the lake。
有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。
2、意为“不迟于”,“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time。
你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?
到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?
3、表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing。
猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph。
孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4、表示“逐个”,“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark。
他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
5、表示“根据”,“按照”的意思。
What time is it by your watch?
你的表几点了?
6、和take , hold等动词连用,说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand。
我拉住了他的手。
7、用于被动句中,表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
English is spoken by many people。
英语被许多人说。(即“许多人讲英语。”)
二、动名词doing
动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。
1、作主语
Fighting broke out between the South and the North。
南方与北方开战了。
2、作宾语
Would you mind turning down your radio a little, please?
请问你介意调小一点收音机的音量吗?
3、作表语
Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children。
保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。
4、做定语
a washing machine 一台洗衣机
看完前两个初中英语语法知识,有没有觉得其实没有多难多特殊,但往往是这种才容易被忽视,请接着看完吧。
三、Used to 的用法
used to 意为过去常常做某事。
1、肯定句:used这个词没有人称的变化,to后面接动词原形。
否定句是didn’t use to…。
When I was a child, I didn’t use to like apples。
当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。
疑问形式是Did you use to…?
Where did you use to live before you came here?
当你来这儿之前你住哪儿?
2、含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语,而用didn’t + 主语。
--He used to smoke, didn’t he?
--他过去常常吸烟,是吗?
Yes, he did。/ No, he didn’t。
是的,他吸。/ 不,他不吸。
四、定语从句
1、定语从句的概念
在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词,引导定语从句的词叫关系词,定语从句一般放在先行词的后面。
2、定语从句的关系词
引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词,常见的关系代词包括that, which, who(宾格whom,所有格whose)等,关系副词包括where, when, why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用,同时又作定语从句的重要成分。
3、定语从句的分类
根据定语从句与先行词的关系,定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词,主句与从句不用逗号分开,从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开,起补充说明作用,如省去,意思仍完整。
4、关系代词的用法
(1)that 既可以用于指人,也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略,作宾语可省略。
例如:Mary likes music that is quiet and gentle。
玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语)
The coat (that) I put on the desk is blue。
我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(that作宾语)
(2)which用于指物,在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略,作宾语可省略。
例如:The building which stands near the train station is a supermarket。
位于火车站附近的那座大楼是一家超市。(作主语)
The film (which) we saw last night was wonderful。
我们昨天晚上看的那部电影很好看。(作宾语)
(3)who, whom用于指人,who 用作主语,whom用作宾语。在口语中,有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。
例如:The girl who often helps me with my English is from England。
经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(作主语)
Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?
正在与李明谈话的老师是谁?(作宾语)
5
、关系副词的用法
(1)when指时间,其先行词表示时间,when在定语从句中作时间状语。
例如:This was the time when he arrived。
这是他到达的时间。
(2)where指地点,其先行词表示地点,where在定语从句中作地点状语。
例如:This is place where he works。
这是他工作的地点。
(3)why 指原因,其先行词是原因,why在定语从句中做原因状语。
例如:Nobody knows the reason why he is often late for school。
没人知道他为什么上学总迟到。
希望今天总结的
初中英语语法关键知识对同学们有帮助,同时希望同学们成绩进步!