天津市第四十三中学怎么样天津市第四十三中学实力如何

2019-02-19 15:44

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　　天津市第四十三中学怎么样？要判断这所中学的实力，就让我们来看看天津市第四十三中学的校园环境、近三年中考录取分数线、教育改革进程以及办学实力吧！
　　
　　天津市第四十三中学怎么样
　　
　　学校始建于1958年，积淀了深厚的文化底蕴，积累了丰富的教育管理及办学经验，锻炼出一支敬业爱生勤思善教的教师队伍。现岗天津市特级教师2人、南开区特级教师1人、全国模范教师1人、天津市劳动模范2人、天津市五一劳动奖章获得者2人、天津市优秀教师3人、天津市优秀班主任3人、天津市十佳班主任1人、区级德业双馨教师1人、区级名班主任4人、名教师4人等一批市、区、校级优秀教师和优秀班主任。近60名青年教师取得硕士研究生学历。
　　
　　天津市第四十三中学近三年中考录取分数线
　　
　　天津市第四十三中学2018年中考录取分数线：479.1分；2017年中考录取分数线：503.70分；2016年中考录取分数线：497.50分。
　　
　　天津市第四十三中学教育改革进程
　　
　　为迎接新高考改革，第四十三中学对课程与课堂建设坚持不懈探索：在充分尊重教师个性的基础上，已构建出不同学科有效课堂的教学模式，充分发挥学生的主动性，尊重学生的主体地位——课堂上，学生们动脑、动手、动口，通过观察、模仿、体验，在互动中学习，在活动中学习；课堂外，学生们能够在知识整合的基础上向广度与深度延展，从课堂教学向社会生活延伸，为进一步探究留下空间。
　　
　　前不久，学校与天津师范大学教师教育学院达成合作，对基于“核心素养”的学校课程体系与课堂行为文化建设进行为期三年的实践研究。如今，师大专家团已深入学校课堂教学一线，指导老师们进行新旧课标对照研究的同时，正在对学校课程体系构建，以及学科课程群（含跨学科课程）和德育课程建设提供悉心指导。
　　
　　通过指导学科组推进学科课程群的建设，提升学科教师的课程意识，促进骨干教师形成个性化优质课堂；通过对作课教师教学方式的研讨，推进学校“集备”校本教研的深化，增强教师的研究意识；指导学校实现课程资源的系统规划与建设，发挥信息技术对教学的强有力支撑作用；指导学校完成德育课程的体系构建和生涯规划指导；引领学校开展校内、校际间主题交流展示活动，让学校课程体系特色更加突出，课堂教学模式不断深化、内化；适时组织或参与全国的课堂教学模式展示交流，增加学校办学特色与影响……记者了解到，接下来学校还将与师大专家团围绕课程与课堂进行广泛研究和探索。
　　
　　天津市第四十三中学办学实力
　　
　　该校先后得了天津市文明学校、天津市学生规范示范校、天津市义务教育示范校、天津市义务教育完成率先进学校、天津市教育系统民主管理先进单位、天津市实施素质教育“三A”学校、天津市实施《中小学学生日常行为规范》示范校、天津市艺术教育特色校、天津市优秀家长学校、天津市体育传统项目学校、天津市青少年科技活动先进学校、天津市中小学现代教育技术实验学校和河西区四优学校、天津市河西区实施职工素质工程先进单位等一系列荣誉称号。近年来，获国家、市、区级先进个人称号共126人次。广大教师通过探索不断改进教学的结构和框架，活动程序和评价标准，同时，学校强调教师在课堂教学中要突出五个意识，既：教学的目标意识；以学生为主体意识；情感意识；信息反馈意识；现代教学意识，积极倡导做到敬业、竟职、镜己、竟上的教风和思明、思问、思恭、思义的学风，积极探索的观念、技术、模式，构建课堂教学质量高平台为思路的质量发展新途径。