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青春期健康教育:青春期健康教育之成长型思维培养思维培养

2019-09-30 10:15

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青春期健康教育中有一种很重要的内容,那就是成长型思维培养!那么,家长该如何去培养孩子拥有成长型思维方式呢?今天就让天津新东方家庭教育指导师来为您解惑吧!

青春期健康教育:成长型思维培养重视过程

过程和结果同等重要。例如,家长们最后看到的都是孩子画画之后的作品,很少关注孩子作画的过程。又好像一个很难的瑜伽动作,是经过艰难的一步一的才完成的,从A到B是一个慢慢实现的过程。如果给你三周甚至更长时间完成这一动作,第一周将动作重点集中在手上,第二周放在腿上,到了第三周你就可以轻而易举的完成这个看似很难的动作了。

青春期健康教育:成长型思维培养需逐步完成

将一件复杂的事分步骤的完成,完成的难度会随着而降低。

家庭教育也是同理,孩子下一次再有新作品时,家长可以和上一次的作品比较一下,接下来是第三次,第四次,如此类推。当孩子要失去信心的时候,家长把全部作品都拿给孩子看。

孩子比较过之后,不难发现一次次的进步。他会很欣喜的对父母讲:“原来自己从第一天学到今天,进步还是挺大的。”家长可以不失时机的鼓励,再努力下会更棒的,相信孩子这是也会信心满满。

青春期健康教育:成长型思维培养的重要性

1.拥有成长型思维方式的孩子,会主动去学习。因为,他相信只要努力学习,就会拥有更多的知识,每一天都在进步中。

2.孩子会享受挑战,通过挑战可以不断的学习新的知识。所以,孩子会把挑战当做一个学习的机会,学习中也不会介意付出努力,愿意为了学习投入更多的精力。

3.不想和别人进行比较,看到别人成功的时候,他会好奇他为何会成功,有什么是我不具备的,我可以在他身上学习到什么,让自己也变得成功。

青春期健康教育:固定型思维方式的危害

固定型思维方式的危害表现为孩子会刻意在父母面前表现的很聪明。孩子若想在父母面前表现的很聪明,便会刻意避免像父母请教。因为,孩子会觉得自己经常疲于应对各种挑战,父母会觉得我学的很吃力、很辛苦,也就代表我不够聪明。久而久之,孩子会害怕挑战,只有轻而易举做到的事,才能证明我最聪明。而要付出很多努力完成的是,只会说明我自己没有足够的能力。

当孩子产生这种消极心理后,会认为别人的努力是对自己的威胁。对孩子日后人际交往会产生极坏的影响。尤其,当孩子走入校园,需要和同学结伴以团队合作的方式完成某事时,这种消极情绪会使孩子生出嫉妒心,反而影响了自己的正常发挥。

总之,青春期健康教育中的成长型思维的培育是要求孩子将挫折看做是一个学习的过程,努力进取不断迎接新的挑战。


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