众所周知，根据教育部公布的中高考改革细节：

中考改革将于2017年进行试点，至2020年初步成型。而高考改革则早从2014年开始试点，到2018年大致成型。

本文将从数学与政治两个科目进行浅析，以供参考。

（一）数学

“学好数理化，走遍天下都不怕。”

数学之所以能在长达20余年的中高考乃至研究生考试当中保持屹立不摇的地位，其科目的重要性显而易见：数学是串联各个自然科学学科的核心枢纽。

在2017高考大纲修订内容中，数学“在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。”

• 明确数学学习的目的性，注重考查数学的实际应用。用以解决实际问题；

• 拓展知识广度和新鲜度，注重学生灵活运用数学工具解决其他学科中的问题。

• 在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。

在高考改革之后，虽然数学的命题难度大多数人都认为会明显降低，多数学生成绩上升，区分度下降。但是作为一门基础学科，而且是一门知识点呈网状结构的学科来说，难度下降幅度极为有限。

数学学不好对其他学科有着明显的影响。

数学作为一门工具学科，在6选3的其他科目中，物理、化学、生物甚至地理都有数学的用武之地。无论是在物理力的计算方面，还是化学当中计算酸碱度方面和生物在计算遗传组合方面，甚至是在地理科目中等高线的计算，都是需要数学作为工具进行计算的。虽然高中地理是划归为文科，但是作为一门自然科学，进行深入研究的话，都是离不开数学的支撑的。

数学学习好的孩子往往逻辑思维能力较强，分类思考能力较好，考虑问题较为全面。学好数学，从近期考虑可能是为了中高考，如果放开眼光，从长远角度考虑，学好数学对日后考取研究生，甚至是步入社会之后，管理自身财务状况都会有所裨益。

所以说数学学习不光是受益于一次考试，更会让学生受用终生。

（二）政治

高考改革为基础三门+自选科目“6选3”模式之后，如何在6选3的科目中选择适于自身发展的科目，以获得更好的分数成为了各个学子家长乃至学校考虑的核心问题。

不光如此，各个大学专业也对“专业—学科组合”有着明确的限制和界定。

6个科目选3个合计20种不同的组合，对于这20种组合，大学选科的限定数据不妨可以参考一下：（限制比例越小可选专业越多，从小往大排列）

• 物理、化学、政治；3.3%

• 物理、生物、政治；3.6%

• 物理、地理、政治；9.0%

• 物理、历史、政治；10.5%

• 物理、化学、历史；12%

限制最小的5类组合当中4类均包含有政治科目，可见政治科目的选择在选择高考志愿时有着更为广阔的选择空间。这一点明显是政治科目的优势之一。

政治高考改革的部分：

对学科 “获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。

由此可以发现高考改革的主要方向不单是知识的培养，更重要的是提高学生的道德素质水平，将“政治理论”应用于“个人素质”并树立正确的个人价值观。

初高中政治课程都有着明显的学科化特点，学科具有一定深度，具有一套完整的知识体系和理论体系。正因为如此，学习政治方面同样具有着一套完整的体系和流程。

高中思想政治课主要是以邓小平理论、科学发展观为中心内容，简要讲授马克思主义经济、文化、政治和哲学的基本观点，以及我国社会主义现代化建设常识，教材的抽象性和概括性增强。

掌握这类知识点，首要的是记忆，在初高中阶段政治课程多数知识点都属于此类。而在理解方面考核的种类和方式则相对较为有限。这样的知识架构更有利于虽然不是很聪明、但是学习刻苦的学生获取一个较为理想的成绩。付出能够获得明显的分数回报。

高考已经逐步从单纯的文理分科向多元知识组合发展，考试试卷水平也逐步趋于稳定，一方面保证将学生的水平更明确的划分出来，一方面又要保证学科之间难度差距不要过大。

为了高考成绩选择更容易考取高分的学科组合无可厚非，但是也要考虑到学科之间的相互联系，选择一条适合于自己又能获取理想成绩的路才是当今学子们的最好选择。