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天津高考辅导班 新东方高考辅导班

2019-10-15 17:03

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天津高考辅导班有哪些?天津新东方的高考辅导班水平如何?今天,就让天津新东方小编来为您探索答案吧!希望通过今天的介绍能让您对新东方更加了解。

天津高考辅导班选择方式

1.机构:要想挑选到满意的高中辅导班,最主要的就是机构。只有在正规的机构中选择高中辅导班,才能更好地保证家长和学生自身的权益。因此家长们在挑选高中辅导班时,一定要注意机构是否正规,有没有合格的营业执照。有时间的话还可以提前进行实地考察,机构的规模大小以及工作人员的服务态度,都是有关高考辅导班质量的重要因素。

2.老师:都说学习的主体是学生自己,老师只是起一个辅助的作用,这个说法并不全面,因为老师在学习过程中所起的作用也是至关重要的。老师不仅能慢慢教你吃透公式,并且还可以有针对性地找来同一类型的题目让你理解和应用,等你经过长期的训练把所有的知识点都掌握之后,再教你拆分大题,建立思路。有的老师还有很多独特的技巧,因此一位有着丰富教学经验的老师可以让学习事半功倍。

天津新东方高考辅导班优势

根据不用学员以适合其学习特征与性格特征的方式刺激其学习欲望,通过历年考试规律、答题方法与技巧,鼓励学员的行为改变(优化学习方法、提高学习效率等),用数据监控学员的提分效果,教师采用以及关注学生提分效果的方法给予提分效果不佳的学生补救方案,四个环节形成教学提分的闭环。

1.问题层面:基于学生现有的问题展开。通过学员历次考试得分情况,分析学员学习漏洞。对学员进行一对一沟通,了解学生性格和学习习惯偏好。

2.反应层面:通过了解学生的学习情况、性格特征、学习习惯偏好,针对不同类型的学员用不同方法激发其学习欲望。

3.学习层面:为学员讲解中考的规律与高频考点;为学员提供可操作性强的解题步骤;为学员进行有针对性的查漏补缺。

4.行为层面:入门测确保学员对上堂课程的理解;高效笔记法、答题器确保当堂课程的效果;及时监督与反馈确保学员的课后落实;针对性的查漏补缺确保学生的全面掌握。

天津新东方高考辅导班课程安排

  语文 数学 英语 物理 化学
初一 假期授新课,春秋同步学校考点,帮助提分 假期授新课基础概念夯实基础,春秋加深题型变化,帮助提分 假期授新课,春秋专项知识点细致讲解,帮助提分    
初二 假期授新课,春秋同步学校考点,帮助提分 假期授新课基础概念夯实基础,春秋加深题型变化,帮助提分 假期授新课,春秋专项知识点细致讲解,帮助提分 假期授新课,春秋同步学校考点,帮助提分  
初三 四轮复习法,先专项碾压复习,后刷题,提前适应中考 三轮复习法,先专项复习,后刷综合套题(自主命题),提前适应中考 四轮复习法,先专项碾压复习,后刷题,提前适应中考 先专项碾压复习,后刷题,提前适应中考 假期授新课,春秋同步学校考点,先专项碾压复习,后刷题,提前适应中考
高一 假期预习+专项拓展;开学复习+专项拓展 假期预习+专项拓展;开学复习+专项拓展 假期针对学生实际情况复习预习;开学辅导+实际运用 假期预习,开学同步辅导 假期预习,开学同步辅导
高二 假期预习+专项拓展;开学复习+专项拓展 假期预习+专项拓展;开学复习+专项拓展 假期预习+专项拓展;开学复习+专项拓展 假期预习,开学同步辅导 假期预习,开学同步辅导
高三 三轮复习,梳理技巧,稳步提分 三轮复习,知识点梳理,针对高考大纲策略性授课 三轮复习,锻炼孩子思考逻辑和解题方法,高考前综合复习辅导 三轮复习,吃透高中物理知识点 二轮复习,最后冲刺模拟,细分基础、章节最后冲刺,实现提分

天津新东方高考辅导班名师

时海飞:天津新东方校级培训师,拥有高中物理、初中物理教师资格证、英国剑桥TKT教师资格资质证书,教龄十一年,多年中、高考授课经验,生动课堂气氛,激发理科学习兴趣。拥有自己一套授课方式,课堂激情、幽默、睿智,有亲和力。

李潇潇:8年教龄,英语专业八级,英国剑桥大学国际教师资格认证TKT全资质。对教学怀有敬畏之心,对于不同阶段的学生采取不同的授课模式。对高一学生重兴趣培养,习惯打造;高二学生重在知识点的融会贯通,为高考复习积蓄力量;对于高考学生,在熟悉04-19年天津卷所有题目的基础上,结合其他省市考察热点,切实帮助学生提分,在高考中取得足够有竞争力的分数。

金苓:天津新东方高中化学生物教研组主管,天津新东方校级优秀教师,北方网高考特约点评嘉宾。 5000余课时的教课生涯,对考点问题清晰的表述与归纳,深入浅出,使得学生能够当堂掌握学习内容;2年企业讲师的锻炼使得她驾驭课堂,游刃有余。始终保持微笑的她,思维非常敏捷,授课风格热情昂扬,亲切和蔼。

曹永建:天津新东方中学班级高中语文教师,北方网高考语文特约点评师,善于从高考着眼,合理规划高中阶段的学习,重考点、熟大纲、知识体系完整。熟悉不同类型学生的教学方式,擅长打造文化性、趣味性兼备的课堂,并在讲解典型题目的过程中教授解题方法。

周龙燕:带过毕业班学生,成绩均有明显上升,其中基础薄弱的学生成绩大幅度提高,教学功底扎实,教学经验丰富,对于学生的教导循序渐进,区分重难点,课堂灵活多变,善于与学生沟通,鼓励学生,唤起他们对学习的兴趣。教学理念:教育不是管束人而是发展人,不是灌输知识而是学会创造,不是记住别人的思考而是产生自己的思考。

杨璐:自从我事教育工作以来,我本着以爱心感染学生,以真诚感动家长的原则,亲切地与学生和家长进行有效沟通,这为我日常的教学工作打下了坚实的基础。在教授语文知识的同时,我也不断丰富自己的专业知识技能,与同学们一起学语文,一起用语文,我愿意与同学们一起享受语文的快乐!

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