近期，全国各地高校密集开展首轮“双一流”建设周期总结专家评议会，会上有专家指出，部分高校已建成世界一流大学。对此，教育部怎么看？

世界一流大学已建成?教育部回应:与世界一流大学仍有差距

在上午的发布会上，教育部新闻发言人续梅表示，“双一流”建设首轮建设时间是从2016年到2020年，所以今年是首轮建设的收官期。最近一段时间，各有关高校按照相关要求，分别组织专家，对建设成效进行自评，因此现在主要是依托专家阶段性地进行的自我总结、自我评估。

续梅解释，根据“双一流”建设的总体方案，主要分为三个大的阶段，一个节点是到2020年，第二个节点是到2030年，第三个节点是到本世纪中叶，依据这三个大的节点设计了梯次性的目标，同时5年一轮，三个大的阶段当中又有很多轮次，现在进行的是首轮，也就是第一轮刚刚接近尾声。

续梅说，经过这5年的建设，我们也看到了相关的建设学校不断汇聚优质的资源，不断加强内涵建设，也取得了一定的阶段性的成果，“但是我们也要清醒地看到，我们国家高等教育的整体实力和世界一流大学相比，还有不小的差距。”她指出，尤其是要实现到本世纪中叶，一流的大学、一流的学科，无论是从质量上还是从数量上都要进入世界的前列的目标，我们还有很长的路要走，还有相当多的工作要做，还有很艰巨的任务，所以对此我们要有清醒的认识。

下一步，教育部也会引导各建设学校进一步加大改革，进一步提升内涵，不断加快建设进程，以此来推进我国整体高等教育实力的提升，国际竞争力的提升，也为我们国家的现代化建设提供有力支撑。

双一流大学和世界一流大学

双一流大学主要指的是建设世界一流大学和世界一流学科；目的是推动国内教育发展，是继985211工程之后推出的又一项重大决策。其实就2020年这一年，就有很多大学和学科进入世界百强之列，这充分说明了国内教育水平有所提高；提出该项计划之后，目标是到了2030年会有更多的学校和学科进入世界一流行列，建设一流的师资团队，培养更优秀的创新型人才，并且提高国内科研水平。

世界一流大学，指主要学科有一批大师级人才，能够批量培养出产生世界一流的原创基础理论人才的顶尖创新型大学。创新型大学是把培养学生的创新能力摆在第一位、用创新力主导学习力的大学。创新型大学把学力摆在学历前面，人员匹配、课程设置、人才评价、资源配置、机制设计，都围绕着培养能出原创成果的人才这一中心目标展开。创新型大学的创新能力、出原创成果的能力高于现有的研究型大学。

双一流大学与世界一流大学的差距在哪？

从目前情况来看，已经拥有137所双一流高等院校，其中世界一流大学一共有42所，拥有世界一流学科的学校一共有95所；世界一流学科465个，其中有44个都是自定学科。

42所一流大学当中，有39所都是985大学，包括云南大学，郑州大学，新疆大学，东北大学，西北农林科技大学，湖南大学；而云南大学、郑州大学其实最早并不是985大学。