如何开启学生的深度学习模式？这里面有六把钥匙！天津新东方小编希望老师和家长们能够多多注意！

深度学习培训要点：公正和信任

教学中公正和信任是第一位的。我们曾经面向学生做过大范围的调查：“你喜欢这个老师主要的原因是什么？”调查结果显示，学生喜欢该教师的主要原因不是幽默，不是有趣，而是公正和信任。也就是说，一个教师对待所有学生是不是公正、对学生是不是信任是第一位的。一旦学生认为你对他没有信任和公正，就不会有真正的教育，学习也不会真正地开启。

深度学习培训要点：专业规范

教学是一个专业，一个学生能达到怎样的高度与教师的专业规范是有关系的。

有一项科学研究发现，李世石、李昌镐这样的韩国顶尖围棋国手的平均智商只有93，甚至还不如韩国人的平均水平。他们为什么会达到这么高的职业围棋国手水平，成为大家公认的围棋天才？一方面是这些围棋高手自我控制力十分强大，另一方面，他们的教师非常专业，第一层学什么，第二层学什么，第三层学什么，它的大脑连接一层一层累积起来，这就是专业棋手的道路。

深度学习培训要点：有趣多样

在这里我特别想鼓励教师追求一个境界，就是让每一节课都上得不一样，当然这有一定难度。同样的内容，在一班上课和在二班上课要不一样，越不一样越好，每一堂课就像一个试验，给学生们以学习的新鲜感。

在参加高级教师考评的时候，我听过一节物理课。一个教师在上课铃声响了以后，拿了块小黑板匆匆忙忙冲进教室，在冲进教室的时候摔了一跤，小黑板摔下来了。

这位教师把小黑板挂在大黑板上的时候，我发现这是一个电路，上面有小灯泡、电键、电源等各种电路元件，闭合电键以后可以点亮小灯泡。

但是这位教师把电键合上后灯泡却不亮，学生就说：“老师你刚才摔了一跤，灯泡可能坏了。”教师换了一个灯泡，还是不亮，学生们又说“是不是电线松掉了？”……最后花了七八分钟，终于把灯泡弄亮了。

此时，这位教师回过头去，在黑板上写下“电路的故障”五个大字。后来我问这位教师怎么回事，他说是故意摔一跤的，只有这样学生们才会一起想办法找出电路的故障。如果教师每天挖空心思让学生们感到新奇新鲜，那么当有新知识出来的时候，连接就容易发生了。

深度学习培训要点：尊重和关切

真正的教育力量都是来自态度的改变，教师是不是真的尊重学生、关切学生，是学习发生很重要的原因。教师对学生的尊重和关切会改变学生的学习态度，本质上是开启了脑神经新连接的基因。

深度学习培训要点：发现真问题

现在有很多学生的问题都是假的，这样的学习就不可能持久。我曾经听过一节课，这节课上的课文名字叫《我乘飞船看祖国》，大致内容是主人公乘飞船看祖国、长江、黄河。上完课，有个专家问学生：“你们有什么问题吗？”所有学生都说没问题。

专家就说了：“你们学完这篇课文后一个问题都没有吗？那我想问问你们，你们谁乘过宇宙飞船呢？”学生们说没有乘过。专家又问：“你们没乘过宇宙飞船，怎么知道在飞船上能看到雄伟的长城和滚滚的长江呢？”这个时候学生们明白了，这个专家是想让他们问问题。

马上有学生问：“老师，你去过长江吗？老师，你去过黄河吗？”这些问题全是假问题，毫无意义。这样的学习绝对不可能产生深度学习。

深度学习培训要点：成就感

成就感对学生的学习很重要。教师让学生有表达想法的机会，展示他们发现的机会，或者做小老师，让他们自己讲课。教学实践证明，用这些方法进行学习效率是最高的，而其本质就是成就感。

成就感有两种，一种叫美感，在学习过程中我们称之为顿悟，就是学习之美；还有一种成就感，我们称之为责任感。如果一个学生真的树立了非常远大的目标，例如他想树立要为国家强大而努力学习的目标，教师应该鼓励他。