（三）高考科目：英语（结合首考，梳理二考）

天津一中英语学科骨干教师 张美彦

2020年天津市高考英语的第二次考试将在7月8日拉开大幕，结合英语第一次考试的情况我们来分块梳理一下二考的应对策略。

单选：单选题主要分为两类，语法题和词汇题

语法题：根据天津市历年的真题来看，语法的考查主要涉及定语从句、名词性从句、状语从句、非谓语、时语态、情态动词；语法知识点的基础知识是必备的，借助选项的设置分析题目考查的语法点，而后根据语境要求或是对句子结构的解析去选择答案。

词汇题：动词和动词短语、形容词和副词、介词短语、名词、代词、日常交际用语几类词的辨析和运用；准备一考时，如果词汇的复习覆盖面大，在准备二考时多关注sight words（高频常见词汇），缩小范围，针对性强。

小贴士：

在做单项选择题时，务必保证从头至尾读完每个单词和标点符号，切忌看一半题目即凭借经验主义选择答案，以免语境在后一半发生逆转。

完型填空：纵观近几年真题，完型填空的人文性、叙事性较强，体现新课标人与社会、人与自我的主题；完型填空不仅考查词汇辨析，而且注重考查文章的逻辑结构和情感基调。暂时拿不准的题先圈好，读完全篇后再去复盘并挖掘线索词汇，例如表示转折的but,however,nevertheless;表示指代的that,it,those，依据文章的逻辑提示作答。情感基调的确定需要基于原文而不是个人生活认知去发散思维，英语学科的跨文化交际要求在此体现。

小贴士：

熟词僻意要注意，例如一考中32题考查的recognize是熟悉的简单词汇，备考时对照词汇手册，把熟词不熟悉的意思标记出来，强化词义，加深对该词的认知和理解程度。

阅读理解：阅读理解的选材情景真实，内容上与时代发展、学生生活密切相关，例如一考的A篇阅读国外大学对学生卡的说明；B篇的记叙文体现人文关怀；C篇的科技改变生活；D篇的学习历史的重要性；体裁上覆盖应用文筛选信息、记叙文、说明文和议论文；题型上兼顾细节题、主旨题、推断题和猜词题。

小贴士：

1.细节题在关注选项的同时也要看好题干的问题，找准定位，读准选项句意，答案选项通常是原文的同义表达即paraphrasing。

2.篇章中的长难句子把它们按照意群进行拆分，分出主句和从句，化繁为简，厘清句意。

3.应对主旨题，例如选文章的标题、作者的写作目的，难度较大，答案选项符合几个特征：表达的含义和关键词在文中反复出现；能够全面反映文章的内容；能够体现首段和尾段的落脚点。

阅读表达：如字面所示，阅读表达既考查阅读理解又考查语言表达，根据篇章后的问题和字数要求完成作答，题型有但不限于细节题、猜词题、开放题。

小贴士：

1.答题前要仔细审题，所答即所问；注意作者的性别是否提到以及题干字数的要求。

2.答题时注意与题干的时态保持一致，多点题注意原文and或者but的功能，猜词题的答案要与原文词的词性、词形保持一致。

3.开放题的回答尽量选择自己可控的词汇，力求语法准确、单词拼写正确。

作文：作文首先要审清题—审出写作的目的、要点的详略安排；第二步在审清题后斟酌词汇和句式选择、句间和段落间的衔接、首尾段交际用语的得体性；再开始写作。

小贴士：

1.使用的高级词汇和句式要符合题目的要求，避免生搬硬套，语言的得体和达意至关重要，辞藻华丽而空洞不可取。

2.写文章的开头和结尾部分时一定再看看写作的目的要求，是回信、申请信、发言稿还是欢迎词以及其他。

3.书写时力求字迹工整，卷面整洁，字数符合题目的要求并在规定区域内作答。